2022年中華護(hù)理學(xué)會精神衛(wèi)生?？谱o(hù)士培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)

2022年7月18日——2022年9月9日期間，由中華護(hù)理學(xué)會精神科專業(yè)委員會主辦的精神衛(wèi)生?？谱o(hù)士培訓(xùn)班順利完成。本屆培訓(xùn)班歷時八周，學(xué)員們在線上完成四周的理論授課學(xué)習(xí)后，于8月15日進(jìn)入到臨床實踐學(xué)習(xí)階段。我院作為京外精神衛(wèi)生專科護(hù)士臨床教學(xué)基地，本期培訓(xùn)班接收了來自四川大學(xué)華西第二醫(yī)院、云南省彌勒市中醫(yī)院、四川渠縣惠銘醫(yī)院的4名京外精神衛(wèi)生?？谱o(hù)士到我院進(jìn)行為期四周的臨床實踐培訓(xùn)。

為保證帶教質(zhì)量，在學(xué)員們到來之前，我院各臨床科室在護(hù)理部及護(hù)理教研室的帶領(lǐng)下提前組織召開了臨床帶教老師培訓(xùn)會，規(guī)范了帶教的內(nèi)容以及形式，針對各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如精神科護(hù)理學(xué)理論小講課、個案病例匯報、護(hù)理技術(shù)操作流程等強(qiáng)化培訓(xùn)，并提出相應(yīng)要求。

圖1：護(hù)士長組織護(hù)理查房                                          圖2：學(xué)員在科室組織小講課

圖3：學(xué)員參加防暴技能培訓(xùn)

本次臨床實踐培訓(xùn)以臨床實踐為主，理論教學(xué)相結(jié)合的方式，對精神科相關(guān)理論和技能進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。如：噎食的急救、沖動行為干預(yù)治療、自縊急救培訓(xùn)、防暴技能培訓(xùn)、護(hù)理溝通技巧、MECT治療前后的護(hù)理等，通過參與到實際工作中，使學(xué)員們對精神障礙的治療、康復(fù)有了更深刻的體會和思考

圖4：護(hù)士長征詢學(xué)員意見和建議

護(hù)理部、科室護(hù)士長在學(xué)員們臨床實踐階段，給予了大力支持與關(guān)心，從生活到學(xué)習(xí)廣泛征詢意見，提供幫助和照顧。4位學(xué)員表示，在一個月的實踐中受益匪淺，非常直觀地學(xué)會了醫(yī)務(wù)人員自身安全防范意識、掌握了一定的溝通技巧，能夠在今后工作中以專業(yè)的態(tài)度應(yīng)對突發(fā)事件；同時深刻體會到在精神科的?？谱o(hù)理技術(shù)規(guī)范是非常重要的，在精神科工作中如何體現(xiàn)人文關(guān)懷也是值得深思的。

作為承擔(dān)帶教的科室來說，在4位老師身上我們同樣學(xué)習(xí)到非常寶貴的品質(zhì)和工作習(xí)慣，比如護(hù)士的儀表儀容、站坐姿、精神面貌、與病人的溝通方面突顯綜合醫(yī)院特色同時結(jié)合?？漆t(yī)院特點，在這些方面得到了帶教科室護(hù)士長的一致好評及肯定。相互交流學(xué)習(xí)的過程也是教學(xué)相長的過程，開拓眼界，從不同視角引發(fā)思考，不斷豐富精神衛(wèi)生護(hù)理發(fā)展的內(nèi)涵，增強(qiáng)了精神科護(hù)士的職業(yè)信心。

圖5：陳副院長、護(hù)理部冒主任參加畢業(yè)典禮

陳副院長表示，通過開展護(hù)理人員?？浦R和技能培訓(xùn)，能有效提高護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)，提升整個護(hù)理的?？扑剑瑥亩嫣嵘颊邼M意度。中華護(hù)理學(xué)會?？谱o(hù)士京外臨床教學(xué)基地的建設(shè)，對我們來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，更是使命和責(zé)任。目前我院護(hù)理部依托我院強(qiáng)大的綜合實力及學(xué)科優(yōu)勢，順利完成了本期京外精神衛(wèi)生專科護(hù)士的培訓(xùn)教學(xué)工作，今后也將繼續(xù)在?？谱o(hù)士培訓(xùn)管理上不斷精益求精，打造一支專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的?？谱o(hù)理團(tuán)隊，促進(jìn)精神?？谱o(hù)理事業(yè)的不斷發(fā)展。

云南省精神病醫(yī)院 護(hù)理部

2022年9月8日