我們永遠在你身邊——致丟了光環(huán)的小天使

在云南省精神病醫(yī)院我的身邊，有這樣一群孩子，他們身患精神疾病，他們的父母每天拖著疲憊的身軀陪伴著他們成長，而他們，卻在自己的世界里又哭又笑，這樣的孩子帶給他們的父母、整個家庭乃至整個社會怎樣的負擔呢？

每次和他們接觸，我的內心都是充滿著憐憫和震撼的。

       兒童青少年科的楊麗主任說過，這些從小患病的兒童青少年，如果沒有得到及時的醫(yī)治，會延誤最佳治療時機。

       兒童精神病有以下特征：

      1、兒童精神病例常表現(xiàn)言語減少、緘默、刻板重復、言語含糊不清、思維內容貧乏。

      2、兒童精神病感知障礙多較生動鮮明，恐怖性和形象性為特征，可有幻視、幻聽(言語性或非言語性)、幻想性幻覺以及感知綜合障礙(如認為自己變形、變丑等)，尤以少年患兒為常見。

我院康復中心有兒童精神病患者康復訓練十余年的豐富經驗，為的是在他們藥物康復之后，能真正的回歸社會回歸家庭。

在康復中心，我們開設兒童精神病患者的音樂治療，舞蹈治療，藝術治療，還有專門為孩子們特別安排的手工訓練，體育訓練。

       每次帶他們活動，我都很有感觸，剛開始接觸他們的時候，他們會害怕，會退縮，我必須要更耐心更有方法，但是，當他們在活動中有一點點轉變和起色，也許只是開口叫一聲朱老師或者抬手做一個動作，每個家屬和老師都會發(fā)自內心的高興和微笑[玫瑰][玫瑰][玫瑰]。

在我腦海里，永遠不能忘記這樣一次音樂治療，2011年的一個冬天的早晨，來自理工大學的三十多名大學生志愿者來到康復中心和一個自閉癥的孩子做活動，在孩子來之前，我要先讓志愿者們學會當天音樂治療的兒歌，很簡單，是這樣的：我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰， 我的腿，這是我的膝蓋，小小手小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭……還沒念完，同學們當場就笑得人仰馬翻！“朱老師，你當我們是你家小孩??？”“朱醫(yī)生，這是否太簡單了？”唏噓不已的嘲笑讓我覺得很可悲，這是對精神病患者赤裸裸的“嘲笑”??！就在這時，膽子小小的玉杰（化名）進來了，他來到我的身后，眼睛一眨一眨的看著這么多大哥哥、大姐姐，我給他們簡單的做了介紹：“他叫玉杰，16歲，到今天為止，他不開口說話，不叫媽媽，希望今天我們能幫到他?！庇谑?，我開始了當天的課程，“玉杰你看，今天我們要學的是很簡單的幾個動作，但是你必須按照我的要求打開心扉，大聲的說話好嗎？”他使勁點點頭，“首先我們學第一個動作，把手放到頭上，圍成一個愛心，這個動作的歌詞是我的頭，玉杰，你要學會這個動作，并比著這個動作對媽媽說，媽媽我愛你！來我們試試！”他很小心的把雙手放到頭上，嘴里說道：“m..m..m..mu--”同學們都看呆了，學生會主席呂途很自信的走到他身邊，用他學播音主持的專業(yè)知識一遍遍教他發(fā)“媽”這個音，但還是一次又一次的失敗了，這時的玉杰膽怯了，退縮了，眼淚瞬間奪眶而出，離開座位朝門口跑去，他媽媽一把抱住他流著淚說：“加油我的寶貝！”正在我們措手不及的時候，一直默默看著玉杰的同學們開口了：“玉杰，我愛你！玉杰，我愛你！玉杰，我愛你！”一個聲音，兩個聲音，最后，所有的同學們齊刷刷的大聲喊著：“玉杰，我愛你！”小玉杰呆了，他的媽媽和我們也呆了，就在那時，他開口了：“我……愛你……”突然他轉過身大聲的喊道：“媽……媽！我愛你！”雖然說的不清楚，但是我們所有人都覺得這句笨拙的“我愛你”是世界上最動聽的！志愿者和我們把這對幸福的母子圍起來，整個大廳里，聽到的是愛的聲音：“我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰， 我的腿，這是我的膝蓋，小小手小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。。。。。?！?/span>

       從那一刻開始，他們不再是是我心中折翼的天使，他們只是不小心弄丟了發(fā)光的光環(huán)而已！