近年來，青少年的情緒問題備受關(guān)注。孩子出現(xiàn)情緒問題以后，家長最難決定的就是要不要讓孩子休學(xué)？當(dāng)然，孩子最終是否選擇休學(xué)，需要孩子、醫(yī)生、父母、學(xué)校等多方達(dá)成共識，做出最有利于孩子的決定。
如果最終選擇休學(xué)，孩子和父母一定要梳理清楚一個問題，休學(xué)的目的是什么？在我們的來訪者中，我們大多聽到孩子訴說自己是由于狀態(tài)不好、學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系欠佳等原因選擇休學(xué)。很多父母則是因為孩子極度厭學(xué)不得不做出讓步或是他們覺得孩子的情緒問題是由學(xué)校環(huán)境造成的，所以選擇讓孩子暫時離開學(xué)?；丶倚蒺B(yǎng)?？傊?，休學(xué)的目的都是為了讓孩子盡快康復(fù)。
那么，問題來了，孩子休學(xué)之后大家該干什么？從醫(yī)生的角度看，孩子肯定是應(yīng)該接受系統(tǒng)的治療，包括藥物治療、心理輔導(dǎo)、定期復(fù)診。從父母的角度看，需要鼓勵孩子配合醫(yī)生堅持治療，同時給孩子營造一個舒適松弛的家庭環(huán)境，有利于孩子的康復(fù)。從孩子的角度看，他們不僅需要配合醫(yī)生積極治療，還要在短暫休學(xué)的過程中逐漸培養(yǎng)居家學(xué)習(xí)的自律性，讓自己將來在復(fù)學(xué)的時候適應(yīng)得更好。
但是，孩子休學(xué)之后，我們往往會看到很多父母的魔幻操作。首先，父母們會拿著藥品說明書上網(wǎng)逐條查詢藥物副作用，隨后很容易獲得一個主觀的、非專業(yè)的結(jié)論——精神科藥物副作用很大，不能讓孩子吃，否則形成依賴就停不了，直接把藥沒收了。其次，父母們看著休學(xué)回家的孩子好像變得情緒穩(wěn)定，抑郁焦慮痛苦大大減輕，于是他們會覺得孩子的問題完全是學(xué)校造成的，只要回家調(diào)整就能好起來，應(yīng)該不需要治療。再次，如果沒有接受治療的孩子們在休學(xué)——復(fù)學(xué)——再休學(xué)的循環(huán)中經(jīng)歷一圈，父母會陷入深深的懷疑，懷疑孩子為了躲避學(xué)校而裝病，否則的話，為什么孩子在家一切安好，到了學(xué)校就萬般不適？
其實，很多父母把休學(xué)等同于治療，這是走入了一個極大的誤區(qū)。有的孩子休學(xué)已經(jīng)長達(dá)一兩年，可在這期間，孩子因為受情緒問題的困擾無法學(xué)習(xí)甚至過著晨昏顛倒的生活，父母也從不陪同孩子就診，似乎只要不去醫(yī)院，孩子就沒問題，雙方使用回避的方式默契地做著“鴕鳥”，全程無所作為。至于上學(xué)的事情，雖然心急如焚，但又無可奈何，就祈禱出現(xiàn)奇跡吧！
對于孩子來說，學(xué)校是他們與同齡人交集連接、學(xué)習(xí)成長的最佳場所。任何一個孩子，只要他還能堅持，一般不會輕易提出休學(xué)。如果有一天，孩子回家跟父母說想休學(xué)或退學(xué)，父母一定要想到，孩子肯定是遇到了自己無法解決的困難。如果精神科醫(yī)生已經(jīng)對孩子明確了診斷并給出了治療方案，父母首先要讓自己學(xué)會接受孩子生病的事實，然后陪同孩子一起踏上治療之路。
休學(xué)只是讓孩子短暫離開壓力源、調(diào)整身心、接受治療，是為了更好地出發(fā)，一個孩子的身心到底是否康復(fù)、是否具備了良好的心理彈性，不能只看他在家里的表現(xiàn)，更要看他能否適應(yīng)學(xué)校、能否處理人際關(guān)系，進(jìn)而才能為他們將來走入社會奠定更好的基礎(chǔ)。
注：圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪歉。